科學課是孩子們科學探究的樂園。為孩子們構建一個科學探究的樂園。通過觀察發(fā)現(xiàn)、興趣、接觸大自然、創(chuàng)設情景、做試驗，實現(xiàn)科學教育的立體化，使教學效果、學生思維、玩中學、做、手腦并用得以提高。

帶孩子們走進科學發(fā)展室。

設置迷人的科學課堂。在常規(guī)科學課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準備，引導孩子們以課堂為主渠道進行科學探究。上好科學課，讓孩子們喜歡科學，那就走進科學發(fā)展室。我們幼兒園有專門的科學發(fā)展室，這間教室是老師們的作品，使孩子們置身于濃濃的科學學習環(huán)境之中，孩子們和老師們的作品近距離的接觸，科學對孩子們而言，那是觸手可及。

激發(fā)幼兒學習科學的興趣

幼兒園的科學教育不是把科學知識的學習和掌握作為首要目標，而是讓幼兒在主動的探索活動中產生興趣，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。興趣是探索和學習的原動力，它不僅能提高幼兒學習的積極性，而且能使學習成為一件快樂的事情，

培養(yǎng)幼兒學習科學的興趣

1.保護幼兒的好奇心。好奇心是一切探索活動的源泉，幼兒真正的主動探索是從有了疑問尋求答案開始的。因此，對于幼兒五花八門的提問，不能胡亂解釋或一口拒絕，而要耐心地回答，并引導幼兒積極探索，讓幼兒產生參加活動的興趣。

2，豐富的活動內容。豐富的科學教育活動，更能開闊幼兒的視野，滿是幼兒探索科學的欲望。所以我們選擇了一些符合幼兒認知水平的活動，如：小青蛙上了發(fā)條就會跳、小火車打開開關就會跑……孩子們在這些活動中參與的積極性非常高，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，所以取得了良好的學習效果。