（一）、教學(xué)宗旨遵循《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指引，借助16年幼兒體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞以籃球運(yùn)動(dòng)為實(shí)施載體，以幼兒基礎(chǔ)身體運(yùn)動(dòng)能力為主，通過(guò)多變的教學(xué)模式設(shè)計(jì)科學(xué)、系統(tǒng)、有針對(duì)性和實(shí)踐操作性的幼兒籃球體育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體健康和心理健康的發(fā)展。

（二）、教學(xué)特色

1.幼兒基礎(chǔ)身體能力和幼兒籃球技能兩條主線(xiàn)，系統(tǒng)連接、融會(huì)貫通;

2.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，按不同年遞進(jìn)(3-4歲、4-5歲、5-6歲)

3.新概念的幼兒籃球主題課程，拓展目錄概念和認(rèn)知范疇

4.以游戲?yàn)橐龑?dǎo)，以習(xí)慣為輔助，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，保護(hù)運(yùn)動(dòng)興趣。

幼兒籃球運(yùn)動(dòng)到底能給孩子帶來(lái)什么?

幼兒籃球運(yùn)動(dòng)涵蓋了走、跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，能全面、有效、綜合的促進(jìn)身體素質(zhì)全面發(fā)展，保持和提高孩子的生命活力，為孩子的一切活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。

一、幼兒籃球運(yùn)動(dòng)可以讓孩子長(zhǎng)高

大家都知道打籃球的孩子都很高，看看姚明。我們不需要每個(gè)孩子都長(zhǎng)得他那么高，但是如果有一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能讓孩子長(zhǎng)高，你愿意讓孩子參與嗎？有科學(xué)的數(shù)據(jù)表明：從小打籃球的幼兒將來(lái)身高都多增長(zhǎng)5~10公分！

二、幼兒籃球運(yùn)動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)合作

合作在工作和生活中是非常重要的。籃球是一個(gè)集體項(xiàng)目，是靠團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們通過(guò)幼兒籃球項(xiàng)目的開(kāi)展，從小培養(yǎng)孩子相互合作的意識(shí)。

三、幼兒籃球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和自信心

拍籃球時(shí)，球會(huì)上下運(yùn)動(dòng)，球要拍到一定的位置，并且要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和固定的頻率，才能把籃球拍好。不僅能培養(yǎng)孩子的手部控制力，還培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。從怯怯生生地拿著籃球不知所措，到賽場(chǎng)上的所向披靡，這就是籃球帶給孩子的成長(zhǎng)，帶給孩子的自信。

四、幼兒籃球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守規(guī)則是大家和諧相處的前提。打籃球是要講規(guī)則的，我們從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子從小知道規(guī)則的重要性。

五、幼兒籃球運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)孩子左右腦平衡發(fā)展

人的左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍。開(kāi)發(fā)右腦的主要途徑就是向右腦輸入信息、刺激右腦，有意識(shí)地加強(qiáng)左側(cè)肢體的運(yùn)動(dòng)。而籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手運(yùn)雙球、左手運(yùn)球、投籃球等基本活動(dòng)，能很好地鍛煉、刺激兒童左右腦平衡發(fā)展、培養(yǎng)兒童手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)發(fā)展！

六、幼兒籃球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

籃球難度高，不經(jīng)歷足夠的訓(xùn)練磨礪甚至無(wú)法正確投籃。所以會(huì)打籃球的人必然在場(chǎng)下有堅(jiān)持嚴(yán)格的訓(xùn)練，也必然有勤奮，執(zhí)著之心。運(yùn)動(dòng)難免磕磕碰碰，在籃球練習(xí)中，很大程度上磨練了孩子的意志品質(zhì)，永不放棄的精神。